הורים

'טיפ טף' – מקום חדש שיהפוך לכם את ההורות לחוויה מתגמלת

מצגת זאת דורשת JavaScript.

"אני כל כך אוהבת אותו, אבל הוא לא מפסיק לבכות, אני לא בטוחה למה ומנסה להבין מה הוא רוצה, אני נותנת לו משחק, מדברת אתו, מנסה להצחיק ובסוף שנינו בוכים, ביחד". כך סיפרה לי לאחרונה אם צעירה. היא כל כך חיכתה לתינוק שלה, התרגשה, דמיינה כיצד זה ייראה, ראתה את עצמה מבלה אתו, מחבקת, צוחקת וכל כך נהנית ומשהו פשוט לא מסתדר.

היום כבר לא בושה לומר ולהודות: גם להיות אמא ואבא – אפשר וצריך ללמוד. האינסטינקטים ההוריים לא תמיד שם בשביל להנחות אותנו וגם בתחום הלכאורה מאוד טבעי הזה – אפשר להשתפר וליהנות יותר.

לפני ימים אחדים וכחלק מתהליך ההכנה לקראת פתיחתו של 'טיפ טף' – מרכז חדש להורים וילדיהם הקטנטנים (לידה – גיל 3), שאנו מקימים בחולון, האזנתי יחד עם אנשי חינוך להרצאתה של פרופ' פנינה קליין. תורתה של פרופ' קליין בתחום הגיל הרך היא שעומדת בבסיס המרכז החדש.

אחד העקרונות החשובים אודותיהם פרופ' קליין מדברת הוא הורות כחוויה מהנה, משמחת ומעצימה הן להורים והן לילדים. מניסיוני כאם ומניסיונם של אחרים סביבי, אני יודעת שעם כל הכוונות הטובות, זה לעתים ממש לא כך. עם הולדתם של הילד או הילדה הבכורים, מגלים הורים רבים עולם שלם של התלבטויות ושאלות.

בהרצאתה האירה פרופ' קליין כמה מהדילמות ומהאתגרים, עמם מתמודדים הורים צעירים, לצד הדרכים והפתרונות שיציע המרכז להורים :

כיצד לעודד את ההורה ולתת לו תחושת יכולת? כיצד לתת תחושת יכולת לילד? איך מציבים גבולות אך גם גורמים לילד לחוש שאוהבים אותו? כיצד מתכננים נכון פעילות עם הילדים? מהי בכלל פעילות 'מותאמת' לילד שלנו? כיצד הופכים את הפעילות עם הילדים ל"כדאית"? מהו "תפריט מנטלי"?, איך מלמדים ילדים דברים חדשים, בקצב שלהם, מבלי לכפות עליהם דרך פעולה ובאופן המאפשר להם לטעות? כיצד כהורים אנו מתווכים מציאות, משחק או כל דבר אחר – לילדינו? כמה זמן אנו מקדישים לפעילות ממוקדת עם הילדים ללא הסחות ופעולות מקבילות? כיצד לתכנן פעילות עם ילדינו? כיצד ההתנהלות עם הפעוטות משפיעה על הטווח הארוך, על התפתחותם והצלחותיהם? מה השאיפות שלנו לגבי ילדינו? איך עושים את הדבר הנכון בזמן הנכון מבלי להקדים את המאוחר מבחינת צרכי הילד? איך מכינים ילד למציאות תחרותית, הישגית ולעתים מאכזבת מבלי ליצור לו בעצמינו עולם כזה?

במסגרת ההרצאה הוקרנו בפנינו מספר סרטונים, העוקבים אחר תהליך ההדרכה של ההורים על פי שיטת פרופ' קליין. יתרון הסרטונים הוא ביכולת להראות באופן מוחשי וויזואלי איך דפוסי התנהגות משתנים אצל הילד והוריו, בעקבות תהליך למידה והכוונה. באמצעות הסרטים הודגמו כמה מקווי היסוד לאורם פועלת השיטה.

ואלו מקצת מהעקרונות, ממש על קצה המזלג:

לכל התינוקות יש צורך להיות נאהבים ולהיות עם אדם השמח להיות עמהם. תנו לתינוק לחוש ולדעת שאתם אוהבים אותו, החזיקו אותו קרוב אליכם, תיהנו ממנו.

תנו לעצמכם את ההזדמנות להשקיע בילדכם וליהנות ממנו. ראו כמה אתם חשובים לו ומיוחדים בעיניו, עד כמה הוא זקוק לכם ואוהב אתכם יותר מאשר את האחרים.

תחושות חיוביות פותחות את הדלת לגדילה רגשית, חברתית ושכלית תוך תחושת אמון וקשר לאנשים.

תנו לילדיכם את מלוא ההזדמנות להתפתח כדי שיחד אתכם יוכל לחיות חיים מלאים וטובים יותר.

סקרנים? רוצים לדעת יותר? לשאול עוד שאלות ולקבל כיוונים חדשים? בקרוב במרכז החדש. יש למה לחכות.

תכנון ועיצוב המרכז – משרד ענת הרמן-וינציגסטר אדריכלות ועיצוב פנים.

מודעות פרסומת

מתסכול להצלחה: איך להיות הורים מוצלחים יותר לילדים לקויי למידה

הורים לומדים

תם החופש הגדול ושנת הלימודים החדשה יצאה לדרך. ריח של רעננות סתווית באוויר ורבים מאיתנו, הורים וילדים, מבטיחים לעצמנו כי דף חדש נפתח והפעם הכל ילך טוב יותר. החומר יועתק במלואו מהלוח והמחברות תהינה מסודרות ויפות, שיעורי הבית יוכנו במועד, הלמידה למבחנים תהיה יעילה והציונים יהיו בהתאם, ובכלל –  עם מעט השקעה שלנו כהורים ועוד קצת מאמץ של הילדים – הכל יהיה טוב יותר השנה. המורה תהיה מרוצה, ההורים ישבעו נחת והילדים יהיו מאושרים.

אלא שכמו שידור חוזר של סרט ישן ולאו דווקא מלבב, די מהר עתידים רבים מההורים ומהילדים להתאכזב ולאכזב, לחוש תסכול ולא לחוות את ההצלחה המיוחלת, כפי שציפו וכל כך קיוו.
והסיבה כיום ברורה מאי פעם: רבים מהילדים סובלים מלקויות למידה, שלא נובעות מהעדר מוטיבציה, מעצלנות כרונית, כמו שנהגו לחשוב פעם, או מרצון בלתי נשלט להטריף את הוריהם…
ילדים אלה מתמודדים עם קושי שככל הנראה נולדו עמו (שלא לומר ירשו אותו כחוק מהוריהם וסביהם…) ולנו כהורים כדאי להבין במה המדובר, מה המשמעויות ובעיקר – איך עוזרים לילדים הללו להתמודד עם הקושי, לעקוף אותו אם צריך, ולמצות את היכולות, שבהרבה מקרים הן לא פחותות, ואף עולות על יכולות של הילדים "הרגילים", אלו שלמערכת כל כך קל לחבב….

בחולון הגדרנו כמשימה עירונית את הצורך למצות מכל ילד את המקסימום, והמערכת, על אף מגבלות ידועות, מצאה שורה של דרכים לאתר את הבעיות למשל באמצעות המאו"ר – מרכז האבחון העירוני או הפעלת כתות מיוחדות, קטנות יותר ואינטימיות – המאפשרות לתלמידי על יסודי להגיע לזכאות לבגרות, ועוד.

אבל אנו לא מסתפקים בכך. אנו סבורים כי ההורים ממלאים תפקיד מהותי בפאזל הזה, ודווקא ציבור ההורים הוא אולי הוא "המוזנח" מכל. פעמים רבות חסר לו הידע, אין כל כך את מי לשאול, וגם לא תמיד נעים להתייעץ, ובכלל להכיר בכך שיש לילד וגם לך – קושי או בעיה – לא תמיד פשוט.

ועל כן החלטנו כי במסגרת טיפוח קהילת ההורים של חולון נציע להורים ללמוד ולהבין את סוגיית לקויות הלמידה קצת יותר לעומק ובעיקר כיצד ניתן לצמוח מהתסכול ומהקושי אל ההצלחה והסיפוק.

קהילת "הורים עושים ח.י.ל" בשיתוף מנהל החינוך, המאו"ר, בית העולה וועד הורים עירוני, פותחת בימים אלה ממש  בסדרת מפגשים ייחודית, המיועדת להורים לילדים ומתבגרים עם לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז.

סדרת המפגשים תיפתח במפגש פתיחה חגיגי ובו פאנל של כל הגורמים המקצועיים, העוסקים בתחום בעיר, ובהמשך ייערכו  4 מפגשים נוספים בהם יידונו אספקטים שונים של הלקות.

מטרת הפרויקט לתת מענה והתייחסות לבלבול ולעיתים אף לתסכול שחווים ההורים, ולאפשר להם להתמודד ואף לתרום להצלחתו של ילדם ולתחושת הסיפוק וההנאה שלהם כהורים.

הפרויקט מהווה נדבך נוסף בתהליכי גיבוש והפעלה של קהילת הורים מעורבת ופעילה אשר מאפשרת להורים להבין וללמוד את התפקיד ההורי, לתרום ולהיות משמעותיים.

שימו לב וידעו את מכריכם וכל מי שיכול להתעניין בנושא כי ב- 28 באוקטובר ייערך פאנל עירוני מקצועי אליו מוזמנים ההורים ואף יכולים לשלוח שאלות מראש למייל: panel.holon@gmail.com

בהמשך תתקיים סדרת מפגשים, אשר תעסוק בשלל נושאים מעשיים כגון: אסטרטגיות ומיומנויות למידה וכלים מעשיים להורים, אפיוני תופעות הפרעת קשב וריכוז – יתרונות וטיפים להתמודדות, השלכות רגשיות וחברתיות של הלקויות וזכויות פורמאליות ובלתי פורמאליות של לקויי למידה.

לכל המידע אודות מועדי המפגשים, הנושאים שיועלו בהם ועוד.

אשמח לשמוע על תחושותיכם והתנסויות שחוויתם בתחום זה.

שנת לימודים מוצלחת וחג סוכות שמח.